课堂活动：铁凝《哦，香雪》

以下是本组上堂辅导课所酿制的课堂活动，针对铁凝《哦，香雪》进行教学。

目标：

1. 通过故事主人翁香雪的人物形象刻画（情节、外貌、言语及动作），及香雪与其他任务的互动，刻画香雪的形象。 
2. 分析人物刻画的作用。（以香雪为主。）

教学方法：

讨论文本的主要情节。（故事的发展顺序。）

1. 火车刚进入“苔儿沟”村庄的情景，姑娘们互开玩笑
2. 村里的女孩与乘客的互动（货物买卖）
3. 香雪回忆被同学嘲笑的情景
4. 香雪看到铅笔盒，上火车换铅笔盒，来不及下车
5. 香雪将鸡蛋放在小女孩的位子下，下火车走回家

进入人物形象

1. 画出香雪与其他人物的关系。见图A。（故事中有几个人物？香雪与他们有什么关系？）
2. 学生分成三小组，集中处理香雪与其他人物的互动。见图B。（根据引导性问题画出思维导图。）
3. 各组进行呈现，讲解观点。
4. 老师总结。
5. 布置课后作业。（上传导图照片至网上；综合三个导图；分析香雪形象及心理）

图A与B如下：

以上活动计划，供参考。

本文由蔡毓岚、何青青、韩淑娴、蔡明秀与何昇泉学员合著