在这此的教学活动中，我认识到文学教学，每堂课最好只有一个重点。选择一个侧重点分析，再以重点层层铺展。比如传统的文学分析有三个侧重点，即主题思想、艺术特色、以及人物形象。
在这次的活动设计中，我们选择以人物形象切入，即分析文本主要人物香雪，以及与香雪相关的人物。而在课堂教学中，人物关系图能帮助学生理清人物和人物之间的关系。再以人物组合的形式进行分析。比如与香雪关系密切的火车上的小女孩。分析时，画人物关系的思维导图，就能清楚的看出他们之间发生什么事情，也就是故事情节。
在层层剖析后，就能看出主人公香雪是个怎么样的人，与香雪有关系的人物又是怎么样的人。虽然文学的感悟体会不能量化，但如何将文本分析得有条理、有逻辑也颇为重要。文学侧重于感性，但文学分析还是要理性。
没有评论:
发表评论